AI może być pomocą i narzędziem wspierającym pracę, ale szkoła powinna przede wszystkim rozwijać kreatywność, wyobraźnię i samodzielne myślenie. Właśnie dlatego dziwi mnie wykorzystanie wygenerowanego plakatu przy wydarzeniu skierowanym do dzieci i społeczności szkolnej. Taki plakat mógł przecież powstać wspólnie z uczniami na zajęciach plastycznych lub warsztatach, byłaby to okazja do twórczej pracy, integracji i pokazania dzieciom, że ich pomysły są ważne. W mojej ocenie byłoby to znacznie bardziej wartościowe wychowawczo niż skorzystanie z gotowej grafiki wygenerowanej przez AI. Jeśli nawet materiały promujące szkolne wydarzenia są generowane przez AI, to jaki sygnał wysyłamy uczniom? Narzędzia mają pomagać człowiekowi tworzyć, a nie zastępować proces twórczy.

AI jest dziś jednym z wielu narzędzi pracy, podobnie jak kiedyś komputer zastąpił maszynę do pisania. Najważniejsze są pomysł, treść i cel, które zawsze tworzy człowiek.